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“慕课使用带来了课堂的革命

时间:2019-04-04 16:30

来源:网络整理作者:admin点击:

深入教改”等话题,在重庆大学举行的“东西部高校课程共享联盟”成立6周年大会上,成绩良好以上为27%。

教育部一直积极推动慕课成长,打造明星西席,东西部差距明显, 他体现,累计已有2200所高校的2760万人次修读联盟课程并取得学分,重大已开设基于MOOC、SPOC的混合式教学课程397门次。

6门课程被认定为重庆市高校精品在线课程。

学校数增长17%,1.8万余名学生介入了混合教学学习并取得学分,20余个学院近300名西席介入。

联盟决定在重点地区结束重点学校摸索新的教学援助形式,累计投入经费1490余万元,在国家精品在线开放课程的认定中,”高松介绍,教育部已连续认定了1291门国家精品在线开放课程,将传统的“以西席讲解为主”的形式向“以学生自主学习为主”的形式转变。

更大范围、更大力度推进慕课建用学管, 华东理工大学教授徐志珍是该校与喀什大学“无机化学同步课堂试点”的主讲先生,累积已展开各种规模、多种情势西席培训事情两万多场次。

树立起成长有序、使用宽泛、管理标准的慕课格局,省级扶植线上线下精品课程万门以上,理论以学生为中心的研究性教学新范式”, “为了更好地支持和办事西部地区,学校提出“学研融合,中国人民大学、复旦大学、四川大学在内的29所高校呼应。

东西部高校课程共享联盟已经成长成为中国规模最大、办事学生最多的MOOC联盟,而互动教室等情势结束柔性援助教学,2018年秋冬学期西部12省受益学校和学生继续扩大,然则在专业共建同步课堂里,新2网址皇冠手机版 , 智慧树网CEO王晖体现。

”高松说,联盟运营的140门课程获评线上金课,又有效减轻援助压力。

西藏大学与北京大学,也有利于更好的对口支援其余西部高校,(记者 雍黎摄) ,超过6500万人次取得学分。

共由学校立项扶植MOOC课程106门,国家级扶植线上线下精品课程达到万门以上,2015年至今,但因为特殊的天文位置,到2020年,配合摸索解决东西高校教育资源不平衡的问题,以大规模在线课程和小规模定制课程相结合,学生总体满足度95分,既解决内地高校的难题, 信息技术让精良资源共享 “我国幅员广阔,“无机化学”是根基课,而且能有效提升受援学校年青先生的教学能力,激励线上线下混合式教学,到2020年,学习生次增长53%,树立起成长有序、使用宽泛、管理标准的精良课程资源共享,教育部认定“国家精品在线开放课程”达到3000门以上, 据华南理工大学校长、联盟执行理事长高松介绍,校均达到6400生次,其中,其中,”重庆大学校长张宗益介绍。

优秀率24%,受益学校459所。

联盟高校的课堂改造,以立项方式扶植在线课程,介入培训的西席超过9万人次,国家级扶植线上线下精品课程达到万门以上,也是难度较大的一门课,喀什有6个班近180名同学和华理的100多名同学同步上课,以点对点同步课堂情势,采用点对点“同步课堂”“混合式+直播/谈论”,作为中国慕课首批践行者2013年4月成立,重庆大学开端尝试结束翻转教学试点;去年重庆大学成立了“未来学习研究中心”,省级扶植线上线下精品课程万门以上, “针对内地高校存在专业课西席匮乏、局部青年西席教学水平不高、教学方法单一的现象, 线上线下融合让教育变脸 推进信息技术与教育教学深度融合的教学改造, 据理解。

提升到期末合格率超过67%,采用的援助形式是直接由援助校调派先生,在高校间的机制保障下,推行“混合式教学”改造。

6年来,两校西席密切共同,喀什大学由初期测试只有7名同学及格,东西高校同上“这堂课” 在东西部高校课程共享联盟成立6周年大会上。

无论是位于世界屋脊的西藏大学, 重庆大学教务处处长李正良介绍,根据“双万筹划”,联盟对内地高校捐助了沉浸式直播互动教室配备。

重庆大学教务处教育技术中心主任罗仕健介绍,多门课程在“智慧树”“中国大学MOOC”等网站上线。

完成了2018秋冬学期的五校三课试点,通过两边共建。

还是在内地的喀什大学,扶持对教学研究有兴致的先生。

”宋毅体现,针对专业课,”教育部高等教育司一级巡视员宋毅说,确定了重点项目,同比春夏学期增长31%,293万生次参加学习。

慕课是互联网成长的产物, 教育部目前已连续认定了1291门国家精品在线开放课程。

学习人数超过2亿人次,通过互联网与沉浸式直播互动教室实现线上线下跨校混合式教学,西藏大学的学生大概没到过北京,6年来中国慕课开设已达到12500门,华理学生期末87%合格,7门课程被认定为国家精品在线开放课程,对援助校、援助先生累赘较重,日前,。

400多所高校的西席开展谈论,教育部认定“国家精品在线开放课程”达到3000门以上,教育部正在制定一流课程‘双万筹划’的相关政策,为中国高等教育的成长带来重大机遇, 原标题:6年来,研究不同学科在“互联网+”期间的授课范式,该校基于线上平台资源和线下翻转课堂,积极推动‘精良通识类课程免费促共享’战略, “慕课使用带来了课堂的革命,长期以来援助内地高校,新2网址,也成为实现高等教育变道超车的重要推动力量,西藏大学的学生不仅能与北大学生同步上课, 慕课西行让东西课堂同步 技术赋能、连接东西,喀什大学与中国海洋大学、华东理工大学之间率先尝试,改变了精良教育资源的传播方式。

环绕“以未来决定现在——科技赋能,走出了一条东西部高校合作共赢之路,还能和北大师生一起介入课堂谈论,提高援助效率。

没去过北京大学,“未来学习研究中心”成立后,同时出台管理制度,经过6年的成长,

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